บันทึกอนุทินครั้งที่ 9

บันทึกอนุทิน 

วิชา การจัดประสบการณ์การศึกษาแบบเรียนรวมสำหรับเด็กปฐมวัย 

อาจารย์ผู้สอน อาจารย์ตฤณ  แจ่มถิน

วันพุธที่ 11 มีนาคม พ.ศ. 2558

ครั้งที่ 9 เวลา 08.30 - 12.20 น.

ทักษะทางภาษา

  การวัดความสามารถทางภาษา

• เข้าใจสิ่งที่ผู้อื่นพูดไหม
• ตอบสนองเมื่อมีคนพูดด้วยไหม
• ถามหาสิ่งต่างๆไหม
• บอกเล่าเหตุการณ์ต่างๆที่เกิดขึ้นไหม
• ใช้คำศัพท์ของตัวเองกับเด็กคนอื่นไหม

  การออกเสียงผิด / พูดไม่ชัด

• การพูดตกหล่น
• การใช้เสียงหนึ่งแทนอีกเสียง
• ติดอ่าง

  การปฏิบัติของครูและผู้ใหญ่

• ไม่สนใจการพูดซ้ำหรือการออกเสียงไม่ชัด
• ห้ามบอกเด็กว่า  "พูดช้าๆ" "ตามสบาย"  "คิดก่อนพูด"
• อย่าขัดจังหวะขณะเด็กพูด
• อย่าเปลี่ยนการใช้มือข้างที่ถนัดของเด็ก
• ไม่เปรียบเทียบการพูดของเด็กกับเด็กคนอื่น
• เด็กที่พูดไม่ชัดอาจเกี่ยวข้องกับการได้ยิน

  ทักษะพื้นฐานทางภาษา

• ทักษะการรับรู้ภาษา
• การแสดงออกทางภาษา
• การสื่อความหมายโดยไม่ใช้คำพูด

  ความรับผิดชอบของครูปฐมวัย

• การรับรู้ภาษามาก่อนการแสดงออกทางภาษา
• ภาษาที่ไม่ใช่คำพูดมาก่อนภาษาพูด
• ให้เวลาเด็กได้พูด
• คอยให้เด็กตอบ (ชี้แนะหากจำเป็น)
• เป็นผู้ฟังที่ดีและโตต้อบอย่างฉับไว (ครูไม่พูดมากเกินไป)
• เด็กไม่ได้เรียนรู้ภาษาจากการฟังเพียงอย่างเดียว

กิจกรรม

กิจกรรมดนตรีบำบัด โดยอาจารย์ให้แบ่งคู่ 2 คน แล้วแจกกระดาษค่ละ 1 แผ่น 

 สีเทียนคนละ 1 แท่ง แล้วอาจารย์ก็บอกว่าจะให้ลากเส้นเป็นเส้นตรงและก็เปิดเพลงให้ฟัง พอเพลงจบ  ก็ให้ระบายสีลงช่องที่เป็นช่องปิด ตามเส้นที่เราวาด

ประเมิน ...

   ประเมินตนเอง : เข้าห้องเรียนตรงเวลา ตั้งใจฟังอาจารย์สอน และตั้งใจทำกิจกรรม มีความสุข

 ในการเรียน

   ประเมินเพื่อน : เพื่อนๆตั้งใจเรียน ร่วมกันตอบคำถาม ทำกิจกรรมอย่างเต็มที่กันทุกคน

   ประเมินอาจารย์ : อาจารย์เข้าสอนตรงเวลา มีกิจกรรมสนุกๆคลายเคลียดมาให้ทำเสมอ 

 สอนเข้าใจง่าย อาจารย์น่ารักที่สุดเลยค่ะ

บันทึกอนุทินครั้งที่ 8

บันทึกอนุทิน 

วิชา การจัดประสบการณ์การศึกษาแบบเรียนรวมสำหรับเด็กปฐมวัย 

อาจารย์ผู้สอน อาจารย์ตฤณ  แจ่มถิน

วันพุธที่ 4 มีนาคม พ.ศ. 2558

ครั้งที่ 8 เวลา 08.30 - 12.20 น

หมายเหตุ : วันนี้ไม่มีการเรียนการสอน เนื่องจากหยุดนักขัตฤกษ์ "วันมาฆบูชา"

บันทึกอนุทินครั้งที่ 7

บันทึกอนุทิน 

วิชา การจัดประสบการณ์การศึกษาแบบเรียนรวมสำหรับเด็กปฐมวัย 

อาจารย์ผู้สอน อาจารย์ตฤณ  แจ่มถิน

วันพุธที่ 25 กุมภาพันธ์ พ.ศ. 2558

ครั้งที่ 7 เวลา 08.30 - 12.20 น. 

หมายเหตุ : วันนี้ไม่มีการเรียนการสอน เนื่องจากสอบกลางภาค 

บันทึกอนุทินครั้งที่ 6

บันทึกอนุทิน 

วิชา การจัดประสบการณ์การศึกษาแบบเรียนรวมสำหรับเด็กปฐมวัย 

อาจารย์ผู้สอน อาจารย์ตฤณ  แจ่มถิน

วันพุธที่ 18 กุมภาพันธ์ พ.ศ. 2558

ครั้งที่ 6 เวลา 08.30 - 12.20 น. 

 เนื้อหาที่เรียน

การส่งเสริมทักษะต่างๆของเด็กพิเศษ

 1. ทักษะทางสังคม 

• เด็กพิเศษที่ขาดทักษะทางสังคม ไม่ได้มีสาเหตุมาจากการพ่อแม่

• การอยู่ในสภาพแวดล้อมที่ดีไม่ได้เป็นเครื่องรับประกันว่าเด็กจะมีพัฒนาการต่างๆอย่างมีความสุข

       กิจกรรมการเล่น

• การเล่นเป็นสิ่งสำคัญอย่างยิ่งต่อการเรียนรู้ทักษะทางสังคม

• เด็กจะสนใจกันเองโดยอาศัยการเล่นเป็นสื่อ

• ในช่วงแรกๆ เด็กจะไม่มองเด็กคนอื่นเป็นเพื่อน  แต่เป็นอะไรบางอย่างที่น่าสำรวจ สัมผัส ผลัก ดึง

       ยุทธศาสตร์การสอน

• ครูเริ่มต้นจากการสังเกตเด็กแต่ละคนอย่างเป็นระบบ

• จะบอกได้ว่าเด็กมีทักษะการเล่นแบบใดบ้าง

• ครูจดบันทึก     ทำแผน IEP

      การกระตุ้นการเลียนแบบและการเอาอย่าง

• วางแผนกิจกรรมการเล่นไว้หลายๆอย่าง

• คำนึงถึงเด็กทุกๆคน

• ให้เด็กเล่นเป็นกลุ่มเล็กๆ 2-4 คน

• เด็กปกติทำหน้าที่เหมือน “ครู” ให้เด็กพิเศษ

       ครูปฏิบัติอย่างไรขณะเด็กเล่น

• อยู่ใกล้ๆ และเฝ้ามองอย่างสนใจ

• ยิ้มและพยักหน้าให้ ถ้าเด็กหันมาหาครู

• ให้ความคิดเห็นที่เป็นแรงเสริม

      การให้แรงเสริมทางสังคมในบริบทที่เด็กเล่น

• ครูพูดชักชวนให้เด็กร่วมเล่นกับเพื่อน

• ทำโดย “การพูดนำของครู”

       ช่วยเด็กทุกคนให้รู้กฎเกณฑ์

• การให้โอกาสเด็ก

• เด็กพิเศษต้องเรียนรู้สิทธิต่างๆเหมือนเพื่อนในห้อง

กิจกรรมวันนี้

อาจารย์ให้แบ่งคู่ 2 คน แล้วแจกกระดาษค่ละ 1 แผ่น สีเทียนคนละ 1 แท่ง แล้วอาจารย์ก็บอกว่าจะให้วาดรูปและจะเปิดเพลงให้ฟัง

• โดยตั้งกติกาว่า คนนึงเป็นคนลากเส้น โดยมีข้อแม้ว่าต้องลากให้มีรูปวงกลม และคนนึง

 เป็นคนจุดเมื่อคู่ดิฉันวาดแล้วได้ดังรูป

• เมื่อวาดเสร็จอาจารย์ให้ให้ภาพที่วาดว่าลายเส้นสามารถวาดเป็นรูปอะไรได้บ้าง 

 คู่ดิฉันวาดได้รูปงู ดังภาพ

ประเมิน

ประเมินตนเอง : วันนี้เข้าห้องสาย 8 นาที แต่อาจารย์ก็ใจดีปั๊มตัวปั๊มให้ ทำกิจกรรมสนุกมาก

 ตั้งใจเรียน แต่บางครั้งก็หันไปคุยกับเพื่อนข้างๆบ้าง

ประเมินเพื่อน : เพื่อนทำกิจกรรมทายตอบคำถามอย่างสนุกสนาน หัวเราะเสียงดังอย่างมีความสุข

 ตั้งใจฟังอาจารย์สอน ช่วยกันตอบคำถาม Post test 

ประเมินอาจารย์ : อาจารย์เข้าสอนตรงเวลา มีกิจกรรมสนุกๆคลายเคลียดมาให้ทำเสมอ 

 สอนเข้าใจง่าย อาจารย์น่ารักที่สุดเลยค่ะ

• 

บันทึกอนุทินครั้งที่ 5

บันทึกอนุทิน 

วิชา การจัดประสบการณ์การศึกษาแบบเรียนรวมสำหรับเด็กปฐมวัย 

อาจารย์ผู้สอน อาจารย์ตฤณ  แจ่มถิน

วันพุธที่ 11 กุมภาพันธ์ พ.ศ. 2558

ครั้งที่ 5 เวลา 08.30 - 12.20 น.

เนื้อหาในวันนี้

การสอนเด็กพิเศษ และ เด็กปกติ

        การเข้าใจภาวะปกติ

  - เด็กมักคล้ายคลึงกันมากกว่าแตกต่าง

  - ครูต้องเรียนรู้ , มีปฎิสัมพันธ์กับเด็กปกติและเด็กพิเศษรู้จักเด็กแต่ละคนมองเด็กให้เป็น “เด็ก”

       การคัดแยกเด็กที่มีพัฒนาการช้า

  - การเข้าใจพัฒนาการของเด็ก จะช่วยให้ครูสามารถมองเห็นความแตกต่างของเด็กแต่ละคนได้ง่าย

       ความพร้อมของเด็ก

  - วุฒิภาวะ

  - แรงจูงใจ

  - โอกาส                                                                                                                                         

       ทักษะของครู

 1.ต้องมองเด็กให้เป็นเด็ก

 2.เด็กเหมือนกันมากกว่าต่างกัน

 3.ต้องจำชื่อเด็กให้ได้ทุกคน

 4.บันทึกพฤติกรรมเด็กและมองเด็กให้ออก

 5.วุฒิภาวะเด็กแต่ละคนใกล้เคียงกัน

 6.เด็กแต่ละคนมีเเรงจูงใจที่ต่างกัน

 7.เด็กแต่ละคนเมื่อมาเรียนในห้องเรียนเราต้องมีโอกาสเท่าเทียมกัน

 8.ห้องเรียน เรียนรวมมีขีดจำกัดน้อยที่สุด

                           

       การสอนโดยบังเอิญ

 -  ให้เด็กเป็นฝ่ายเริ่ม

 -  เด็กเข้าหาครูมากเท่าไหร่ ยิ่งมีโอกาสในการสอนมากขึ้นเท่านั้น 

 -  ครูต้องพร้อมที่จะพบเด็ก

 -  ครูต้องมีความสนใจเด็ก

 -  ครูต้องมีความรู้สึกที่ดีต่อเด็ก

 -  ครูต้องมีอุปกรณ์และกิจกรรมล่อใจเด็ก

 -  ครูต้องมีความตั้งใจจริงในการช่วยให้เด็กแต่ละคนได้เรียนรู้

 -  ครูต้องใช้เวลาในการติดต่อไม่นาน

       อุปกรณ์

 - มีลักษณะง่ายๆ

 - ใช้ประโยชน์ได้หลายอย่าง

 - เด็กพิเศษได้เรียนรู้จากการสังเกตและเลียนแบบเด็กปกติ

 - เด็กปกติเรียนรู้ที่จะให้ความช่วยเหลือเด็กพิเศษ

       ตารางประจำวัน

 - เด็กพิเศษไม่สามารถยอมรับการเปลี่ยนแปลงสิ่งที่ทำอยู่เป็นประจำ

 - กิจกรรมต้องเรียงลำดับเป็นขั้นตอนและทำนายได้

 - เด็กจะรู้สึกปลอดภัยและมั่นใจ

 - การสลับกิจกรรมที่อยู่เงียบๆกับกิจกรรมที่เคลื่อนไหวมากๆ

 - คำนึงถึงความพอเหมาะของเวลา

        ความยืดหยุ่น

 - การแก้แผนการสอนให้เหมาะสมกับสถานการณ์

 - ยอมรับขอบเขตความสามารถของเด็ก

 - ครูต้องตอบสนองต่อเป้าหมายที่สำคัญที่สุดสำหรับเด็กแต่ละคน

       หลักการให้แรงเสริมในเด็กปฐมวัย

 - ครูต้องให้แรงเสริมทันทีที่เด็กมีพฤติกรรมอันพึงประสงค์

 - ครูต้องละเว้นความสนใจทันทีและทุกครั้งที่เด็กแสดงพฤติกรรมที่ไม่พึ่งประสงค์

 - ครูควรให้ความสนใจเด็กนานเท่าที่เด็กมีพฤติกรรมที่พึ่งประสงค์

กิจกรรม 

กิจกรรมที่ 1 อาจารย์แจกถุงมือคนละข้าง แล้วให้ใส่ถุงมือในข้างที่ไม่ถนัด จากนั้นก็ให้วาดรูป

 มือที่อยู่ในถุงมือ วาดให้เหมือนจริงที่สุด 

กิจกรรมที่ 2 อาจารย์สอนให้ร้องเพลงเด็ก 5 เพลง ให้กลับไปฝึกร้องเป็นการบ้านในครั้งต่อไป 

 และให้ตอบคำถามท้ายคาบ

ประเมิน

ประเมินตนเอง : วันนี้มาเรียนตรงเวลา ตั้งใจเรียน ตั้งใจตอบคำถาม และตั้งใจทำกิจกรรม

 ที่ได้รับมอบหมาย

ประเมินเพื่อน : เพื่อนๆทุกคนตั้งใจเรียน แต่บองคนก็คุยกันบ้าง ช่วยกันตอบคำถาม Post test ได้ดี

 เวลาทำกิจกรรมก็ทำกันอย่างตั้งใจ ไม่ส่งเสียงดังรบกวนผู้อื่น

ประเมินอาจารย์ : อาจารย์เข้าสอนตรงเวลา สนุกสนุก เข้าใจง่าย แต่งกายเรียบร้อยน่ารัก 
 ตั้งใจสอน มีประสบการณ์มาเล่าให้ฟังมากมาย และมีเทคนิคต่างๆให้นักศึกษาไปปรับใช้

บันทึกอนุทินครั้งที่ 4

บันทึกอนุทิน 

วิชา การจัดประสบการณ์การศึกษาแบบเรียนรวมสำหรับเด็กปฐมวัย 

อาจารย์ผู้สอน อาจารย์ตฤณ  แจ่มถิน

วันพุธที่ 4 กุมภาพันธ์ พ.ศ. 2558

ครั้งที่ 4 เวลา 08.30 - 12.20 น. 

หมายเหตุ : วันนี้ไม่มีการเรียนการสอน เนื่องจากอาจารย์ไปนิเทศน์รุ่นพี่ปี 5 

บันทึกอนุทินครั้งที่ 3

บันทึกอนุทินครั้งที่ 3

วิชาการจัดประสบการณ์การศึกษาแบบเรียนรวมสำหรับเด็กปฐมวัย

อาจารย์ผู้สอน อ.ตฤณ  แจ่มถิน

วัน พุธ ที่ 14 มกราคม 2558

ครั้งที่ 2 เวลา 08.30-12.20 น.

เนื้อหาวันนี้.....

วันนี้อาจารย์ได้เล่าประสบการณ์การไปเข้าค่ายของพี่ปี 4 ที่จังหวัดบุรีรัมย์  ได้รับรู้ถึงประสบการณ์ที่หลากหลายมีหลากหลายอารมณ์ ของพีๆและอาจารย์   จากประสบการณ์ที่เล่ามา ดิฉันรู้สึกสนุกไปด้วย อยากให้รุ่นดิฉันได้มีโอกาสดีๆแบบนี้บ้าง 

- อาจารย์เฉลยข้อสอบปลายภาคเทอมที่ผ่านมา แล้วให้ดูว่ามีใครถูกผิดตรงไหนบ้าง แล้วอธิบายให้นักศึกษาได้เข้าใจมากขึ้น

กิจกรรม...

  -  อาจารย์ให้ทำใบงานประเมินความรู้เดิมที่ได้เรียนมาจากเทอมที่แล้ว ในรายวิชา การอบรมเลี้ยงดูเด็กปฐมวัยที่มีความต้องการพิเศษ  เพื่อเป็นการตรวจเช็คว่าเรามีความรู้เดิมมากแค่ไหน  ยังจำได้อีกไหมจากที่เรียนมาทั้งหมด  อีกอย่างอาจารย์จะได้เพิ่มเติมหรือทบทวนความรู้ให้แก่นักศึกษาได้ถูกวิธี

 อาจารย์สอนร้องเพลง

เพลงนม

นมเป็นอาหารดี  มีคุณค่าต่อร่างกาย

ดื่มแล้วชื่นใจ     ร่างกายแข็งแรง

ยังมีนมถั่วเหลือง ดื่มได้ดีและไม่แพง

ดื่มแล้วชื่นใจ    ร่างกายแข็งแรง

ประเมินตนเอง : มาเรียนตรงเลา ตั้งใจเรียน แอบคุยนิดหน่อย

ประเมินเพื่อน  : เพื่อนๆตั้งใจเรียน แต่งกายสุภาพเรียบร้อย

ประเมินอาจารย์ : อาจารย์มีเทคนิคในการสอนให้เข้าใจง่ายขึ้น แต่งกายสุภาพเรียบร้อย